Las consejeras de Educación y de Cultura de la Junta han entregado en Jerez –coincidiendo con el Día del Flamenco en Andalucía-, junto a su alcaldesa, los I Premios Flamenco en el Aula, que reconocen las mejores iniciativas del profesorado para divulgar el arte jondo en los centros educativos. El objetivo de los galardones es así contribuir al conocimiento del flamenco entre los escolares e impulsar el desarrollo de materiales curriculares, recursos didácticos y buenas prácticas docentes.
Las consejeras de Educación y de Cultura de la Junta de Andalucía, Adelaida de la Calle y Rosa Aguilar, respectivamente, han entregado en Jerez –coincidiendo con el Día del Flamenco en Andalucía y con el quinto aniversario de su Declaración como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad-, junto a su alcaldesa Mamen Sánchez, los I Premios Flamenco en el Aula, que reconocen las mejores iniciativas del profesorado para divulgar el arte jondo en los centros educativos durante el curso 2014/2015. El objetivo de los galardones es así contribuir al conocimiento del flamenco entre los escolares e impulsar el desarrollo de materiales curriculares, recursos didácticos y buenas prácticas docentes.
Los premios han recaído en proyectos del profesorado del IES Francisco Romero Vargas de Jerez, del IES Aníbal González de El Pedroso (Sevilla), del CEIP Virgen del Rosario de Totalán (Málaga), del CEIP Miguel Rueda de Paradas (Sevilla) y del IES Itaba de Teba (Málaga). También se ha reconocido con la entrega de cinco Premios de Honor la labor de una generación de docentes que durante más de 40 años se han esforzado por incorporar el flamenco a las aulas.
La consejera Adelaida de la Calle ha explicado que la convocatoria de estos I Premios Flamenco en el Aula se incluye dentro del conjunto de medidas aprobadas por el Gobierno regional para impulsar la presencia del flamenco en el sistema educativo, entre las que también se ha puesto en marcha el Portal Educativo del Flamenco o una colección de publicaciones digitales.
Por su parte, Rosa Aguilar ha señalado que el valor del flamenco trasciende lo puramente artístico, “ya que a través de él hemos aprendido y seguimos aprendiendo sobre las características sociales y culturales de nuestra tierra”. Asimismo, ha destacado que “para hacer partícipe a los andaluces y andaluzas de la importancia de cuidar un legado como el flamenco no sólo hay que tener acceso, hay que conocerlo y hay que quererlo”.
Y la alcaldesa, quien ha agradecido a la Junta la elección de Jerez para entregar estos premios, por su fuerte vinculación histórica con el arte jondo, ha señalado que “son todo un acierto por cuanto incentivan la labor que se hace desde las aulas con los más jóvenes. A ellos debemos acercar a sus raíces, a su historia, para asegurar la pervivencia de nuestra cultura”. Igualmente, Mamen Sánchez ha felicitado a todos los representantes de la comunidad educativa, especialmente al profesorado del IES Romero Vargas, que han recibido el reconocimiento, “por su compromiso con el flamenco, seña de identidad de Andalucía y de esta ciudad, para la que representa su pasado, presente y futuro”.
LOS PREMIADOS
El acto de entrega de los premios, que coincide con la celebración del Día del Flamenco en conmemoración del 16 de noviembre de hace cinco años en que fue declarado Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la Unesco, ha contado con la actuación, en la Sala Atalaya de Jerez de la Frontera, de la cantaora Laura Vital y el guitarrista Manolo Franco, así como con la de los alumnos del IES Jorge Juan de San Fernando, según se ha trasladado a DIARIO Bahía de Cádiz.
En la primera modalidad de los galardones, sobre la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos, el primer premio ha sido otorgado a la iniciativa ‘Paseo flamenco de la fama’, de los profesores Alba María Correa Rodríguez (coordinadora), Mario Barrenas Padura, Luis Miguel Sánchez Gil y Raúl Gómez Sánchez del IES Francisco Romero Vargas de Jerez.
El ‘Paseo flamenco de la fama’ es una adaptación del Paseo de la Fama de Hollywood, en homenaje a los artistas flamencos más destacados y en los que cada uno tiene su estrella. Los objetivos principales son inculcar respeto y aprecio hacia los artistas y el arte flamenco, así como su difusión dentro y fuera del aula. A través de códigos QR se ofrece la información correspondiente al artista y permite ver y escuchar actuaciones relevantes de cada uno de los artistas a través de dispositivos móviles.
El segundo premio de este apartado ha recaído en el proyecto ‘El Flamenco’ del profesor José Luis González Rapela, del IES Aníbal González de El Pedroso (Sevilla). Esta actividad consiste en la propuesta de una exposición que acerque a toda la comunidad educativa el flamenco y su entorno de forma sencilla y asequible mediante la imagen, el sonido y la palabra. Se hace un recorrido por el flamenco desde su origen, una breve historia, la etimología, sus formas más importantes, sus personajes y su difusión.
En la segunda modalidad de reconocimiento de experiencias y buenas prácticas docentes, el primer premio ha sido obtenido por Miguel López Castro, director del CEIP Virgen del Rosario de Totalán (Málaga), por su trayectoria profesional innovadora en la recuperación e inclusión del flamenco en el aula. Cabe destacar así en su haber la producción de unidades didácticas sobre el flamenco, el segundo Premio en los III Premios Rosa Regás, mención especial en los Premios Irene o sus colaboraciones en publicaciones como Revista Cauce, Andalucía Educativa, El Olivo, Aula Verde o Cuadernos de Pedagogía, entre las más importantes.
Asimismo, López Castro ha sido ponente en cursos de los centros del profesorado, la Universidad Internacional de Andalucía, congresos diversos y organizador de festivales y otros eventos relacionados con el flamenco.
El segundo premio ha sido para ‘Pinceladas flamencas’ del profesor José Francisco López Rodríguez, del CEIP Miguel Rueda de Paradas (Sevilla). La actividad consiste, básicamente, en la grabación de un programa de radio en el que se muestra el flamenco a través de sus palos y protagonistas y conlleva un trabajo previo en el aula con la elaboración de un guión, confección de un diccionario flamenco, aprendizaje y recitado de letras flamencas, etcétera. Participa todo el alumnado del colegio, desde Educación Infantil de 3 años a 6º de Educación Primaria, incluyendo al alumnado de Educación Especial, y cuenta asimismo con la colaboración de Radio Futuro, para la población de Paradas y otras colindantes.
El tercer premio de esta modalidad ha sido para ‘El rincón del cajón flamenco’, del profesor Carlos Crisol Maestro, del IES Itaba, de Teba (Málaga). El proyecto, centrado en la fabricación y uso del cajón flamenco, destaca por su carácter interdisciplinar y la amplia participación de toda la comunidad educativa del centro, así como por la colaboración y realización de prácticas comunes con otros centros, como el CEIP San Isidro Labrador, de La Malahá (Granada), el CEIP Nuestra Señora del Amparo, de Darro (Granada), el IES de Puente Genil (Córdoba), el Colegio Virgen del Espino de Chauchina (Granada) o el IES Isabel la Católica de Guadahortuna (Granada).
Además, los premiados de honor han sido el maestro y cantaor Calixto Sánchez, director durante varios años del director del Centro Andaluz de Flamenco; el docente y estudioso Manuel Herrera, quien fuera director de la Bienal de Flamenco y actual responsable del programa ‘Conocer el flamenco’ de CajaSol; la investigadora y difusora del arte jondo Catalina León, destinada actualmente en el IES Vicente Aleixandre de Sevilla; el profesor Manuel Cid, director de Cultura del Ayuntamiento de Sevilla entre 1996 y 2000 y gestor de numerosos proyectos culturales vinculados a la ciudad, y, por ultimo, José Juan Domínguez Rodríguez, quien desde el Centro de Educación Especial de Jerez ha desplegado una fecunda actividad de difusión del flamenco.
MANIFIESTO EN DEFENSA DEL FLAMENCO
En la mañana del mismo lunes, la alcaldesa, Mamen Sánchez, ha presidido la lectura del manifiesto en defensa del flamenco que ha realizado, Juan Salido Freyre. Un acto con presencia de concejales del Ayuntamiento, artistas, representantes de las peñas flamencas, de las instituciones, de academias locales, investigadores y críticos y otras personas ligadas al flamenco.
En su manifiesto, Juan Salido ha analizado las ventajas del reconocimiento la de la Unesco, la situación en la que se halla el flamenco, la internacionalización de este arte y sus intérpretes y ha enumerado algunos elementos, que contribuirían, desde su punto de vista, a lanzar definitivamente la industria del flamenco en general. Entre ellas, relajar el protagonismo de lo público, potenciar las peñas flamencas e impulsar festivales. El ponente ha reclamado, no sólo más ayudas públicas para el flamenco, sino también mayor implicación de la iniciativa privada, a través del mecenazgo.
En lo que se refiere al ámbito local, Juan Salido ha dicho que “ojalá seamos capaces, entre todos, de poner al flamenco en el sitio que merece como seña de identidad de Jerez” y ha propuesto varias medidas para contribuir a este fin, entre ellas ha sugerido, la creación de un consejo asesor del flamenco de la ciudad de Jerez, similar al de la Junta de Andalucía y la Bienal de Sevilla. Otras propuestas son relanzar la Cátedra de Flamencología, registrar la marca ‘Flamenco de Jerez’, para que la utilicen los artistas jerezanos en sus espectáculos y poner en marcha un plan estratégico del Flamenco de Jerez, con el patrocinio de la iniciativa privada.
Igualmente, ha sugerido la creación del Premio de Investigación Flamenca Premio Ciudad de Jerez, enfocado exclusivamente a estudios relacionados con el flamenco de Jerez, dotado económicamente de forma generosa y sponsorizado por la iniciativa privada.
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